В этом семестре нам заканчивают читать курс дизартрии, часть из которого состоит из разъяснения форм ДЦП, структуры дефекта и т.д. В каком-то смысле 2й курс для меня прошёл значительно тяжелее, нежели 1й. Мы проходили нарушения, причинами которых являются онкологические заболевания, различные виды врожденных дефектов, в том числе лицевые уродства. В этом семестре детский церебральный паралич. Это все те темы, которых нормальный человек старается избегать, не думать о них, с ужасом замечает их на улице, а затем старается не смотреть. А задача моей специальности и нескольких смежных лечить, исправлять или компенсировать такие дефекты, приспосабливать детей к жизни.
Сегодня мы смотрели видео с занятий, проведённых нашим деканом с детьми, страдающими различными формами ДЦП. Сразу могу сказать, что с первого взгляда зрелище жуткое. Точнее с какого бы взгляда не посмотреть зрелище жуткое. Но можно было проследить за развитием нескольких детей в ходе логопедической работы. Это действительно невероятно. Дети показывали значительные результаты через год, а через 10 лет некоторые поступали в институты и вполне могли обеспечить себя самостоятельно. Это невероятный труд как ребёнка, так и логопеда. Но что самое главное – родителей. Чем дольше учусь на своей специальности, тем больше уверяюсь, что чудеса всё-таки бывают. Их не нужно ждать, но в них стоит верить. Сидела на занятии и вдруг подумала о том, что у меня лучшая работа на свете.