Мой первый рабочий день в ДК. Была удивлена, что детей пришло даже больше, чем я ожидала. К несчастью программа, рассчитанная на детский сад не подходит для кружка по развитию речи. Детям требуется нечто другое, непохожее ни на занятия воспитателя, ни на занятия логопеда. Точнее она должна совмещать в себе и то, и другое, плюс ещё уроки обучения грамоте, математике, отчасти конструирование, рисование и лепка. Из самых маленьких двухлеток у меня пока только двое, а я больше всего переживала по поводу того, как я буду заниматься именно с ними. По сути - это игра одного актера. Я задаю вопросы и сама же на них отвечаю. Прошу повторить и вновь отвечаю сама. Единственное чего я пока добилась - это отдельных звуководражаний (например не курица, а ко-ко)и жестов. Надо глубже порыться в книжках, но к сожалению, для таких маленьких детей нет ни методик, ни занятий по развитию речи. В основном это всего лишь методика Монтессори, а мне она тоже не совсем подходит.

А вообще занятия прошли очень мило. Занимаюсь с одними девочками (почему-то так подобрались) и они все такие хорошенькие , с кудряшками, в платьицах. Кто- то смущается и опускает глазки, а кто-то ловит каждое мое слово и с неподдельным удовольствием занимается, все ново, все интересно. Такие миленькие.

Я сегодня в роли настоящей училки пошла на работу в синем платье, темных колготках и черных балетках (хотя по мне так к детям надо в чем-то ярком, интересном, но типо дресс код). Утром вертелась перед зеркалом, напялив еще и очки, а прошедший Паша резюмировал, что мое желание одеться строго конечно осуществилось ли, если б все вместе выглядело бы не так секасно